Rébulle

Point de départ

Nous avons construit une séance comprenant plusieurs activités autour de la BD durant les vacances scolaires, pour accompagner une animation proposée par notre bibliothèque départementale.

But et déroulement de l'activité

Les personnages et les bulles sont posés sur la table. Les participants doivent décrypter les rébus et redonner à chaque protagoniste la phrase qui lui est propre.

Personnages et bulles

Gaston Lagaffe de Fraqnui => "M'enfin"

 Averell de Morris et Gosciny => "Quand est-ce qu'on mange ?"

Capitaine Hadock de Hergé => Bachibouzouk"

Le Marsupilami de Franquin => "Houba ! Houba"

Garfield de Davis => "Je hais le lundi"

Iznogoud de Gosciny et Tabary => "Je veux être calife à la place du calife"

Les Dupont et Dupond de Hergé => "Je dirais même plus"

Titeuf de Zep => "C'est pô juste"

Romans-photos

Point de départ
Je cherchais un jeu à créer à base de romans, afin de mettre mon fonds en avant, et, en en prenant un en mains et voyant les enfants sur la couverture, je me suis dis que ce serait amusant de remplacer les personnages illustrés par des photos.

Pré-requis
Tout d'abord, pour réaliser cette activité, il faut avoir de petites bases de photo-montage. A titre personnel, j'utilise le logiciel gratuit Photofiltre, mais je suppose que d'autres peuvent être envisagés selon vos connaissances personnelles. D'autre part, il est indéniable que le montage prend un peu de temps, mais au final, les enfants sont ravis.

But et déroulement de l'activité

On fait une sélection de romans dont la couverture comporte des enfants (au moins deux).

Ensuite, on fait poser les modèles, dans la même position que les personnages.

Puis, il faut détourer les modèles et, en parallèle, retirer les protagonistes de la couverture originale. Si vous comptez recommencer l'activité avec plusieurs groupes, je vous conseille de "combler" directement le décors, avant de placer les photographies, ainsi, même si la taille n'est pas tout à fait juste, on peut les incorporer comme on le souhaite.

Et voilà, le résultat :

D'autres exemples :

Classes : GS, CP, CE1, CE2, CM1, CM2

Cache BD

Point de départ
Jusque dans le titre, on peut le voir, je me suis inspirée ici du jeu Cache Tomate, en l'adaptant avec des personnages de bandes dessinées.

But et déroulement de l'activité
On a sept BD ayant chacune 7 personnages. Un animateur prend les cartes mélangées en main et pose un personnage de chaque "famille" face visible. Les enfants ont entre 15 et 30 secondes pour les retenir par cœur puis elles sont retournées. Ensuite on tire une carte et la place face à celle (face cachée) de la même famille. Le premier participant à se souvenir de l'identité du personnage dissimulé remporte la carte. Celle qui vient d'être tirée est retournée et prend sa place. Et on continue ainsi jusqu'à vider le paquet.

A noter que si les enfants ne connaissent pas le nom de certains personnages, ils peuvent les montrer du doigt sur le dos de la carte où ils sont tous représentés.
Personnellement, lors des premières parties, j'utilise justement le verso des cartes pour présenter les différents protagonistes aux enfants. En tout cas, ils retiennent très vite les noms.

Cartes
Voici les cartes de face et de dos. Vous avez : Astérix ; Les Nombrils ; One Piece ; Les Schtroumpfs ; Les Simpsons (qui est à  la base une série télé, c'est vrai, mais une BD existe et les enfants connaissent très bien les personnages) ; Titeuf  et Tintin.

Classes
CE1, CE2, CM1, CM2

Personnagités !

Point de départ
Pour crée ce jeu, je me suis inspirée d'un jeu déjà existant : Bonjour Robert. Mais l'ai converti pour en faire une activité autour des personnages de contes.

But et déroulement du jeu
On retourne les cartes (grand format) les unes après les autres. On peut soit distribuer les cartes entre les participants, soit laisser l'animateur les retourner.  Lorsque des cartes "objets" apparaissent, les joueurs ne font rien. Lorsqu'une carte personnage apparaît il faut faire une action qui sera précisée ci-dessous. Enfin, si un tam-tam ou une mouche sont retournés, c'est à celui qui tape le plus vite sur la pile du centre.
Le jeu est réalisable pour lui même, simplement pour l'amusement, mais il est possible de compter les points de la manière suivante ;
Le dernier à taper ramasse les cartes centrales. Si un participant se trompe dans un geste, oublie de le faire ou fait un geste qu'il n'aurait pas dû il ramasse également les cartes au centre. Le but est d'avoir le moins de cartes à la fin.

Personnages et Gestes

Alors qu'elle s'ennuie auprès de sa sœur, Alice voit passer devant elle un Lapin Blanc vêtu d'une redingote et portant une montre à gousset. Intriguée, elle décide bien entendu de le suivre jusque dans un terrier dans lequel elle tombe ; pour atterrir... au Pays des Merveilles.

Geste : En l'honneur du Lapin Blanc, à l'aide de leurs mains, les participants font des oreilles de lapin en train de bouger.









Dorothy vit une vie paisible au Kansas en compagnie de son oncle et de ses tante. Mais un jour, une terrible tornade se lève et emporte sa maison... jusqu'au pays d'Oz. Là, Dorothy devra suivre la brique de briques jaunes pour rencontrer le Magicien d'Oz, le seul capable de la renvoyer chez elle.

Geste : Une telle tornade mérite un hommage : les enfants devront souffler.











Peter Pan vit au pays imaginaire, là où les enfants ne grandissent pas. Son plus terrible ennemi est le Capitaine Crochet, qui porte ce nom car à la place de la main il a un... crochet !
Un jour, il se battait en duel à l'épée avec Peter Pan. Celui-ci lui a coupé la main et l'a donnée à manger au crocodile. Ce dernier a trouvé cela bien à son goût et depuis il pourchasse le pirate dans l'espoir d'en goûter un peu plus. Le crocodile a également avalé une montre et lorsqu'il approche, son funeste tic-tac effraie l'impitoyable Capitaine.

Geste : Parce que ce petit bruit qui apeure un terrible pirate est tout de même merveilleux, lorsque la carte Peter Pan apparaît les enfants dressent leurs index et majeurs joints et les agitent à la manière d'un métronome en disant "Tic Tac Tic Tac".

Le Petit Chaperon rouge est envoyée auprès de sa mère-grand afin de lui apporter une galette et un
petit pot de beurre. En chemin elle rencontre le Loup...

Ce loup aura traumatisé bien des enfants. Prenons donc sa place : les enfants doivent hurler comme des loups.

Il était une fois... un morceau de bois ! Gepetto, un menuisier, y fabriquera une marionnette qui va prendre vie. Mais voilà, chaque fois qu'il ment, le nez de Pinocchio s'allonge.

Geste : Pour signifier à ce garçon de bois qu'il n'est pas beau de mentir, chaque fois que cette carte apparaîtra, les enfants devront se toucher le bout du nez.











Enfermée dans une tour par une sorcière, Raiponce est contenue pour avoir de très (très très) longs
cheveux.

Geste : Quand elle apparaît, qu'on ait les cheveux longs ou court, on fait comme si on brossait une belle chevelure.

Robin des bois est un voleur certes, mais s'il vole aux riches, c'est pour donner aux pauvres. Armé de son arc, il lutte contre le terrible Shérif de Nottingham et le fourbe Prince gens.

Geste : Parce que Robin ne serait pas Robin sans son arc, on fait comme si on a avait un : on bande son arc.















Tom Sawyer est un jeune orphelin qui vit au bord du Mississipi. Il déteste l'école et est épris d'aventure et de liberté.

Geste : Pour célébrer l'esprit de Tom Sawyer, on lance un chapeau l'air !





Cartes Objets
Lorsque les cartes Objets sont dévoilées, les participants ne doivent rien faire. Bien qu'ils puissent être tentés de souffler en voyant la tornade ou de se peigner les cheveux en découvrant la brosse.

Cartes spéciales

Lorsque la mouche et le tam-tam apparaissent, tous les enfants doivent taper au centre. Plusieurs possiilités sont alors envisageables selon la manière dont vous souhaitez jouer : vous jouez sans compter les points, il y a simplement l'enjeu de ne pas être le dernier. Le dernier ramasse les cartes, le but étant de ne pas en avoir. On encore, le dernier est éliminé de la partie.

S'il y a trop d'enfants, que vous craignez qu'ils se fassent mal ou toute autre raison, il est également possible de leur donner un rythme à reproduire chaque fois que ces cartes apparaissent. Par exemple trois coups à frapper dans les mains ou sur les cuisses.

Classes
MS, GS, CP, CE1, CE2, CM1, CM2